Co-creamos…

…así que mejor poner atención y conciencia en lo que le contamos a los demás 😉

Imagínese usted un pueblo muy pequeño donde hay una señora vieja que tiene dos hijos, uno de 19 y una hija de 14.

Está sirviéndoles el desayuno y tiene una expresión de preocupación. Los hijos le preguntan qué le pasa y ella les responde:

“No sé, pero he amanecido con el presentimiento de que algo muy grave va a sucederle a este pueblo”.

El hijo se va a jugar al billar, y en el momento en que va a tirar una carambola sencillísima, el otro jugador le dice:

-“Te apuesto un peso a que no la hacés”.

Todos se ríen. Él se ríe. Tira la carambola y no la hace. Paga su peso y todos le preguntan qué pasó, si era una carambola sencilla.

Y él contesta: “es cierto, pero me he quedado preocupado de una cosa que me dijo mi madre esta mañana sobre algo grave que va a suceder a este pueblo”.

Todos se ríen de él, y el que se ha ganado su peso regresa a su casa, donde está con su mamá, feliz con su peso y le dice :

-Le gané este peso a Dámaso en la forma más sencilla porque es un tonto.

-¿Y por qué es un tonto?

-Porque no pudo hacer una carambola sencillísima según él preocupado con la idea de que su mamá amaneció hoy con el presentimiento de que algo muy grave va a suceder en este pueblo.

Y su madre le dice: Continue reading

Más sobre la Green School (Bali, Indonesia)

green-school-bali-logoEste es un artículo en el que podéis leer un poquito más de información sobre la Green School y ver vídeos.

“MAURICIO CAMACHO ES UN VIAJERO APASIONADO QUE ESTÁ DE GIRA POR EL MUNDO BUSCANDO EXPERIENCIAS EDUCATIVAS A LAS CUALES PUEDA VINCULARSE. ESTA VEZ LLEGÓ HASTA BALI, INDONESIA, Y DESDE ALLÍ NOS RELATA SU EXPERIENCIA EN GREEN SCHOOL, UNA ESCUELA A MITAD DEL BOSQUE QUE BUSCA ENFOCARSE EN LA SUSTENTABILIDAD, LAS METODOLOGÍAS EDUCATIVAS Y LOS PROCESOS COMUNITARIOS.

En medio de la selva Balinesa existe una escuela llamada Green School (Escuela Verde). Como su nombre lo dice, este colegio basa su modelo educativo alrededor de la sustentabilidad. Fundada…para seguir leyendo, haz click aquí.

John Taylor Gatto. ¿POR QUÉ LA ESCUELA NO EDUCA?

FRATO-Sin-odiar-lo-que-estudiamos1Dos instituciones controlan a día de hoy la vida de nuestros hijos:
la televisión y la escuela, por este orden. Ambos reducen el mundo
real de sabiduría, fortaleza, templanza y justicia hacia una abstracción sin final y sin frenos. Las escuelas están diseñadas para producir, a través de la aplicación de fórmulas, seres humanos estandarizados cuyo comportamiento pueda ser predecible y controlado.” John Taylor Gatto

Demoledor, realista y a la vez esperanzador discurso del veterano profesor estadounidense John Taylor Gatto (1935) pronunciado Continue reading

Creamos con la Mente

“Del monje Milarepa, célebre en la historia del budismo, se cuenta que una vez entró en una cueva y tuvo miedo. Estaba oscuro todo alrededor, y la oscuridad le hizo creer que había un demonio acurrucado en el rincón entre las sombras. En efecto, al poco tiempo surgió de la sombra un demonio.

Milarepa le increpó: ‘¿De modo que estabas ahí?’

-‘No’, contestó el demonio, ‘estaba en tu mente’.”

Disfruta de la Vida Ahora

Choose joy (1)A la mayoría de nosotros nos programaron para hacer siempre más, para tener siempre más, y nos dijeron que sería entonces, cuando alcanzásemos ese “más”, que nos sentiríamos completos, satisfechos, felices.  Nos dijeron que la satisfacción, la completud y la felicidad nos llegarían cuando consiguiésemos ese objetivo que nos habíamos marcado: el coche, la casa, el trabajo, el marido, los hijos, el dinero, la salud, la iluminación…  Y así crecimos perdidos y alejados de nosotros mismos, en una loca vorágine de acciones incoherentes dirigidas a alcanzar un estado, un sentimiento, una sensación, que en realidad ¡ya están aquí! porque los tenemos dentro de nosotros. La felicidad sólo existe en este momento y está dentro de mi. Y depende de mi sentirla. Ser feliz es mi elección. Nada de lo que hay en el exterior, fuera de mi, puede satisfacerme, completarme, hacerme feliz. Creer ésto solo nos lleva a estar constantemente persiguiendo objetivos: cumplo un deseo y automáticamente voy a por otro. Ni tan sólo saboreo su aroma, profundizo en la experiencia, observo la sensación. No tenemos tiempo. Tenemos que ir a por más, siempre a por el “más”…Así nos han programado. Erróneamente. Porque la historia no funciona como nos han hecho creer: yo no seré feliz ni me sentiré en paz y satisfecha cuando tenga el coche, la casa, el trabajo, el marido, los hijos, el dinero, la salud, la iluminación … porque del único lugar del que pueden salir todas esos estados es de mi interior. Si no soy feliz ahora, aquí y en este momento, con lo que tengo; tampoco lo seré cuando consiga lo que creo que me falta

“Cuentan que había un pescador que estaba tranquilo reposando al lado de su bote cuando se le acerco un hombre de negocios y le dijo:
– ¡¿Qué hace durmiendo y relajándose en pleno día?! Usted debería estar con su bote en el mar , pescando.
– ¿Y qué ganaría con eso? – preguntó el pescador.
– Quizá con ese dinero adicional podría comprarse un segundo bote.
– ¿Y qué ganaría con eso?
– Con dos botes usted podría ahorrar dinero y hasta comprarse una flota entera.
– ¿Y qué ganaría con eso?
– Usted podría ser millonario.
– ¿Y qué ganaría con eso?
– Usted podría tener tiempo para vivir, relajarse y ser feliz.
– ¿Y qué cree que estoy haciendo en este momento? – le respondió finalmente el pescador.”

La Felicidad

happiness-1Echa un vistazo al mundo y observa la infelicidad que hay en torno a ti y dentro de ti mismo. ¿Acaso sabes cuál es la causa de tal infelicidad? Probablemente digas que la causa es la soledad, o la opresión, o la guerra, o el odio, o el ateísmo… Y estarás equivocado. La infelicidad tiene una sola causa: las falsas creencias que albergas en tu mente; creencias tan difundidas, tan comúnmente profesadas, que ni siquiera se te ocurre la posibilidad de ponerlas en duda. Debido a tales creencias ves el mundo y te ves a ti mismo de una manera deformada. Estás tan profundamente “programado” y padeces tan intensamente la presión de la sociedad que te ves literalmente obligado a percibir el mundo de esa manera deformada. Y no hay solución, porque ni si quiera sospechas que tu percepción está deformada, que piensas de manera equivocada, que tus creencias son falsas.

Mira en derredor tuvo y trata de encontrar a una sola persona que sea auténticamente feliz: sin temores de ningún tipo, libre de toda clase de inseguridades, ansiedades, tensiones, preocupaciones… Será un milagro si logras encontrar a una persona así entre cien mil. Ello debería hacerte sospechar de la “programación” y las creencias que tanto tú como esas personas tenéis en común. Pero resulta que también has sido “programado” para no abrigar sospechas ni dudas y para limitarte a confiar en lo que tu tradición, tu cultura, tu sociedad y tu religión te dicen que des por sentado. Y si no eres feliz, ya has sido adiestrado para culparte a ti de ello, no a tu “programación” ni a tus ideas y creencias culturalmente heredadas. Pero lo que empeora aún más las cosas es el hecho de que la mayoría de las personas han sufrido tal lavado de cerebro que ni siquiera se dan cuenta de lo infelices que son: como el hombre que sueña y no tiene ni idea de que está soñando.

¿Cuáles son esas falsas creencias que te apartan de la felicidad? Veamos algunas Continue reading

El Amor

El amor no es dependencia.
¡El amor no es compartir nuestra soledad!
El amor no es deseo, no es fijación.
Apasionarse es el exacto opuesto del amor…

Cuando el ojo está limpio, el resultado es la visión. Cuando el corazón está limpio, el resultado es el amor.

Hablamos de lo que el amor no es y llegamos a la conclusión de que no puede ser dicho lo que el amor es. No se puede decir.
Amar significa, al menos, claridad de percepción y precisión de respuesta. Ver al otro claramente como es. Eso es lo mínimo que puedo pedirle al amor.
El amor es una sensibilidad que te capacita para escuchar todos los instrumentos, precisamente porque uno despertó más hondamente esa sensibilidad. Y la armonía se logra cuando juntos estáis disponibles y sensibilizados para escuchar las melodías.
Oír un solo instrumento de la sinfonía del amor es privarse de la armonía del concierto. Amar es escucharlos todos.

El amor no es una relación. Es un estado del ser.

El amor existía antes que cualquier ser humano. Antes de que existieses, el amor ya existía.
Amar es como oír una sinfonía. Ser sensible a toda esa sinfonía significa tener un corazón sensible a todos y a todo. ¿Puedes imaginar que una persona oiga una sinfonía y sólo escuche los tambores? ¿Dar tanto valor a los tambores que los otros instrumentos queden casi apagados? Un buen músico, que ama la música, escucharía cada uno de aquellos instrumentos; él puede tener su instrumento favorito, pero los escucha a todos.

Anthony De Mello, “De la A a la Z”.

Anthony De Mello. Expectativas, Deseos y Sufrimiento

una-llamada-al-amor-anthony-de-melloSi observas de qué modo estás hecho y cómo funcionas, descubrirás que hay en tu mente todo un «programa», toda una serie de presupuestos acerca de cómo debe ser el mundo, cómo debes ser tú mismo y qué es lo debes desear. ¿Quién es el responsable de ese «programa»? Tú no, desde luego. No eres realmente tú quien ha decidido cosas tan fundamentales como son tus deseos y exigencias, tus necesidades, tus valores, tus gustos, tus actitudes… Han sido tus padres, tu sociedad, tu cultura, tu religión y tus experiencias pasadas las que han introducido en tu «ordenador» las normas de funcionamiento. Ahora bien, sea cual sea tu edad y vayas adonde vayas, tu «ordenador» va contigo y actúa y funciona en cada momento consciente del día, insistiendo imperiosamente en que sus exigencias deben ser satisfechas por la vida, por la gente y por ti mismo. De hacerlo así, el «ordenador» te permitirá vivir pacífica y felizmente; de lo contrario, y aunque tú no tengas la culpa, generará unas emociones negativas que te harán sufrir.

Cuando, por ejemplo, otras personas no viven con arreglo a las expectativas de tu «ordenador», éste Continue reading

Lo que Dices y lo que Escuchas

wallpapers-infantiles-animales-ranasUn grupo de ranas viajaba por el bosque, cuando de repente dos de ellas cayeron en un pozo profundo. Las demás se reunieron alrededor del agujero y cuando vieron lo hondo que era, le dijeron a las caídas que, para efectos prácticos, debían darse por muertas… Sin embargo, ellas seguían tratando de salir del hoyo con todas sus fuerzas. Las otras ranas les decían y decían que esos esfuerzos serían inútiles. Finalmente, una de las ranas atendió a lo que las demás decían, se dio por vencida y murió. La otra rana continuó saltando con tanto esfuerzo como le era posible. La multitud le gritaba que era inútil pero la rana seguía saltando, cada vez con más fuerza, hasta que finalmente salió del hoyo.  

Ponle atención a lo que dices…y a lo que escuchas.

Las otras le preguntaron: “¿No escuchabas lo que te decíamos?”. La ranita les explicó: “Es que soy sorda y creía que me estabais animando desde el borde a esforzarme más y más para salir del pozo”.

El Interior y el Exterior

“Todo sucede en el interior. El mundo no es más que un espejo que nos refleja: lo que vemos, es lo que somos ahora…”

Una popular historia del cercano oriente cuenta que un joven llegó al borde de un oasis contiguo a un pueblo y acercándose a un anciano preguntó:

-¿Qué clase de personas viven en este lugar?

El anciano preguntó a su vez: -“¿Que clase de personas viven en el lugar de dónde vienes?”.

-“Oh, un grupo de egoístas y malvados”, -replicó el joven”, estoy encantado de haberme alejado de allí”.

A lo cual el anciano contestó: -“Lo mismo habrás de encontrar aquí”.

Ese mismo día, Continue reading

Freedom For Birth. El Derecho Fundamental de las Mujeres a Elegir Cómo y Dónde Parir

Me parece absolutamente fascinante que en pleno siglo XXI existan países en los que se pueda encarcelar a las comadronas y quitarles a las madres la custodia de sus bebés por parir en casa! Y no nos vayamos muy lejos, porque hablo de Hungría, Paises Bajos, USA, …

Acabo de ver este documental y es que, en serio, es para no creérselo. Una comadrona, Agnes Gereb, que asiste partos en casa en Budapest (Hungría), fue encarcelada y ahora lleva tres años! en arresto domiciliario….una madre en USA que perdió la custodia de su bebé por, entre otras cosas, negarse a firmar el consentimiento para que en su caso le hicieran una cesárea….otra mamá a la que por querer tener un parto vaginal después de un primer parto por cesárea, la sacaron de su hogar con una orden judicial y se la llevaron a que pariera por cesárea en el hospital….y otra madre en los Países Bajos a la que le “obligaron” por parir gemelos! a abandonar su casa (donde quería parir) e ir al hospital a hacerse una cesárea…

¿Miedo? ¿Control? ¿Ambición? ¿Poder? ¿Ignorancia? … Juzga por ti mism@…

freedom for birth

Reevo

logoCuando vi la película La Educación Prohibida, y toda la acción colectiva que se había movilizado con y tras ella, me emocioné 🙂 Me pareció un proyecto realmente fascinante: tantas personas unidas con el fin de informar al mundo sobre la posibilidad real de una educación más respetuosa y acorde con el desarrollo interno del ser humano…maravilloso. Hoy miraba la nueva web de Reevo y me apeteció compartirla para contribuir en su difusión. Se trata de “un proyecto para aprender, compartir y accionar colectivamente en una comunidad global de educación alternativa“. Este proyecto surgió tras la película y en palabras de sus propios creadores “en cierta forma es una continuación de la misma: nace como respuesta a las necesidades detectadas por el equipo de “La Educación Prohibida” en la realización del documental. El equipo iniciador de Reevo es el mismo que dió origen a la película, sin embargo, es una propuesta abierta y en constante desarrollo. Por ese motivo existen múltiples formas de participar activamente del proyecto”. Aquí en su web encontráis cómo, además de un montón de información, artículos, eventos, recursos externos,…

¿Castigado con Recompensas? Una conversación con Alfie Kohn.

¿Castigado con Recompensas? Una conversación con Alfie Kohn.
Ron Brandt

En clases donde los estudiantes pueden tomar decisiones sobre el aprendizaje y disponen de tareas valiosas que explorar, la necesidad de premios o castigos se reduce drásticamente.

Tanto las recompensas como los castigos, dice el autor de Castigado con Recompensas Alfie Kohn, son formas de manipular el comportamiento que destruyen el potencial para el verdadero aprendizaje. Por contra, él aboga por facilitar un currículo  estimulante y una atmósfera afectuosa “de forma que los niños puedan actuar desde su deseo natural de descubrimiento”.

La siguiente entrevista tuvo lugar en la Conferencia Anual de ASCD el 27 de Marzo en San Francisco.

Alfie, nosotros los educadores usamos bastante a menudo el castigo, pero hemos llegado a entender que no es una motivación muy efectiva. Nos han convencido que en su lugar es mucho mejor usar las recompensas. Sin embargo, ahora tú llegas y nos comentas que ésto también está mal, ¿por que? Haz click aquí y sigue leyendo→

Green School (Bali, Indonesia). Otra realidad es posible.

No sólo otra forma de “educación” es posible, también lo son otros entornos. ¿Puedes imaginar haber asistido a una “escuela” así, en un entorno como este?…Si puedes imaginarlo, puedes crearlo 🙂

green school

En su página puedes ver otros vídeos de la escuela (aquí). En este se habla y se ve un poco más sobre su funcionamiento, maravilloso…. Y en éste en concreto, Elora Hardy explica su experiencia y habla sobre como crear un futuro sostenible (con bamboo),  cuanta inspiración…

(2 Octubre 2014) –  Podéis ver más información y vídeos sobre la Green School aquí.

Una Escuela en la Nube. Sugata Mitra

Sugatra Mitra es un investigador en temas de aprendizaje que ha creado un proyecto llamado “Una Escuela en la Nube” (“A Hole in the Wall“), cuyo objetivo es crear espacios donde los niños puedan explorar libremente y aprender los unos de los otros.  Su mensaje es magnífico: aprendemos solos, sin la necesidad de que un adulto nos diga qué tenemos que hacer ni cómo. Cuanta menos dirección y menos instrucción, más desarrollamos nuestros propios dones y recursos internos. La curiosidad, Continue reading

El Talento

– Maestro, tengo un problema con mi hijo: me trajo las notas del colegio, una alta calificación en dibujo y una pésima calificación en matemáticas.
– ¿Qué harás? – dijo el maestro
– ¡Lo pondré de inmediato a tomar clases particulares con un profesor de matemáticas!
– Necio, ponlo de inmediato a tomar clases particulares con un profesor de dibujo!.

Todos servimos para algo pero no todos servimos para lo mismo…

(Alejandro Jodorowsky)

La Mala Suerte

Caminando por la selva se topa con un león dormido. Poniéndose de rodillas ante él, murmura:
– Por favor, no me comas.

La bestia sigue roncando. Esta vez grita:
– ¡Por favor, no me comaaas!

El animal no se da por enterado. Temblando, abre las mandíbulas y acerca su cara a los colmillos para volver a gritar el ruego. Inútil. La fiera no despierta.

Histérico, comienza a darle patadas en el trasero:
– ¡No me comas! ¡No me comas! ¡No me comas!.

El león despierta, salta sobre él y, furioso, comienza a devorarlo. El hombre se queja:
– ¡Qué mala suerte tengo!.

(Alejandro Jodorowsky)

Creamos nuestra vida, aunque a veces pretendamos no hacernos cargo… 😉


Amor Paternal con Limitaciones. Alfie Kohn

Por Alfie Kohn

[Ésta es una versión algo más extensa del artículo publicado bajo el nombre “When a Parent’s ‘I Love You’ Means ‘Do as I Say'” (Cuando el “te quiero” de los padres significa “hazlo como te digo”). Para conocer en mayor profundidad el tema que aquí se trata, lea el libro o vea el DVD titulado Unconditional Parenting (Crianza Incondicional).]

Hace ya más de 50 años, Carl Rogers sugería que los ingredientes principales que hacen que la psicoterapia tenga éxito son tres: que el psicoterapeuta apueste por la autenticidad en lugar de esconderse tras una máscara de profesionalidad, que comprenda en profundidad los sentimientos de sus pacientes y, por último, que deje de lado los juicios de valor para expresar una “consideración positiva e incondicional” hacia aquellos a quienes pretende ayudar.

El último punto es de órdago, no sólo por su dificultad sino también porque la mera necesidad de ello dice cómo fuimos educados. Rogers consideraba que los terapeutas han de aceptar a sus pacientes sin limitación alguna para que éstos puedan comenzar a aceptarse a sí mismos. Y el motivo por el que muchos han rechazado o reprimido partes de lo que son es porque sus padres pusieron “condiciones de valor” al educarlos: te quiero, pero sólo cuando te portas bien, o cuando sacas buenas notas, o Continue reading

El Silencio Interior

“En ocasiones, los ruidosos visitantes ocasionaban un verdadero alboroto que acababa con el silencio del Monasterio.

Aquello molestaba bastante a los discípulos; no así al Maestro, que parecía estar tan contento con el ruido como con el silencio.

Un día, ante las protestas de los discípulos, les dijo: “el silencio no es la ausencia de sonido, sino la ausencia de ego”“.

Silencio: Las Tres Rejas

¿Qué nos ocurre con el silencio? La mayoría del tiempo, la mayoría de nosotros, estamos hablando. Y lo hacemos de lo que sea: es válido cualquier tema con tal de decir algo. Y así “gastamos” nuestra vida, hablando de verdaderas tonterías. Se nos escapa el momento presente y no nos damos ni cuenta, tan metidos que estamos en nuestras conversaciones egóticas… Y cuando no hablamos, vamos y nos ponemos a escuchar música. O a ver la TV (quien sea que aún lo haga) o a escuchar la radio. Incluso hay quien por hablar y escuchar ruido, habla hasta sólo. ¿Qué nos da miedo del silencio? ¿Qué es lo que nos Continue reading

Educación Sin Deberes. Alfie Kohn

Creo que el efecto más perturbador es que la falta de interés de los niños por las tareas los lleve a adoptar una actitud negativa hacia el colegio y el aprendizaje en general. Diría que las tareas son el principal y MAYOR EXTINGUIDOR DE LA CURIOSIDAD INFANTIL. Queremos niños completos, que se desarrollen social, física y artísticamente, y que tengan también tiempo para relajarse y ser niños. Alfie Kohn

El impacto de los deberes en la vida de las familias con hijos escolarizados es, en muchos casos, el siguiente:

una carga para las famlias
un estrés para los niños
un conflicto familiar
menos tiempo para otras actividades
menos interés por el aprendizaje

Esos son los temas que se tratan en los primeros capítulos del libro recién publicado en español “El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia” de Alfie Kohn, profesor, autor comprometido con la renovación pedagógica, uno de los críticos más destacables en EEUU del sistema educativo actual, experto en el proceso de aprendizaje y cómo se bloquea, y escritor de varios libros.

Existe un mito por el cual los deberes en casa (tras largas jornadas escolares) benefician a los niños y aportan responsabilidad, disciplina, hábitos de estudio y más. Pues Alfie Kohn tira por la borda este tipo de planteamientos y Continue reading

Pon Tu Casa En Orden

(El Blog Alternativo) “Hombre conócete a ti mismo y conocerás al Universo y a los Dioses” decía una inscripción en el templo de Delfos, “Antes de cambiar el mundo da tres vueltas por tu propia casa” aconseja un proverbio chino o “Sé tú el cambio que quieres ver en el mundo” en palabras de Gandhi.
Con este mismo mensaje, el Maestro Krisnahmurti nos recuerda que la sociedad y cada uno de nosotros somos parte de la misma entidad (y que la primera cambia y mejora cuando lo hace cada uno de sus miembros).
(Podemos creer que) nos sobran motivos para indignarnos, movilizarnos y actuar para transformar el mundo…siempre teniendo en cuenta que más allá de la queja, los cambios, o parten de nosotros mismos, o no serán…”

La Sabiduría del Silencio Interno

Habla simplemente cuando sea necesario, piensa lo que vas a decir antes de abrir la boca, sé breve y preciso, ya que cada vez que dejas salir una palabra por la boca, dejas salir al mismo tiempo una parte de tu chi. Así aprenderás a desarrollar el arte de hablar sin perder energía.

Nunca hagas promesas que no puedes cumplir. No te lamentes y no utilices en tu vocabulario palabras que proyecten imágenes negativas, porque esto producirá a tu alrededor todo lo que has fabricado con tus palabras cargadas de chi. Si no tienes nada bueno, verdadero y útil que decir, es mejor quedarse callado y no decir nada.

Aprende a ser como un espejo: escucha y refleja la energía. El Universo mismo es el mejor ejemplo de un espejo que Continue reading

Cómo Nace Un Paradigma

“Un grupo de científicos colocó cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y, sobre ella, un montón de bananas. Cuando un mono subía la escalera para agarrar las bananas, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los que quedaban en el suelo. Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo agarraban a palos. Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de las bananas.

Entonces, los científicos sustituyeron uno de los monos. La primera cosa que hizo el nuevo fue subir la escalera, siendo rápidamente bajado por los otros, quienes le pegaron. Después de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya no subió más la escalera. Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo. El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza al novato. Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho. El cuarto y, finalmente, el último de los veteranos fue sustituido. Los científicos quedaron, entonces, con un grupo de cinco monos que, aun cuando nunca recibieron un baño de agua fría, continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a las bananas…

Si fuese posible preguntar a algunos de los monos por qué le pegaban a quien intentase subir la escalera, con certeza la respuesta sería: “no sé, las cosas siempre se han hecho así aquí…”

El Mono que Salvó a un Pez

«¿Qué demonios estás haciendo?», le pregunté al mono cuando le vi sacar un pez del agua y colocarlo en la rama de un árbol.«Estoy salvándole de perecer ahogado», me respondió.

Lo que es bueno para mi, puede no serlo para ti. Y viceversa. Así que vive y deja vivir. Las experiencias que cada uno tenemos, son lo mejor que nos puede ocurrir!

Lo que para uno es comida, es veneno para otro. El sol, que permite ver al águila, ciega al búho.

Escuelas Alternativas: Escola La Serra – Fundación LauraLuna

La Fundación Lauraluna, una organización sin ánimo de lucro cuyo objetivo es la investigación desde el autodidactismo de los diferentes aspectos del Ser como precursor del desarrollo humano sostenible, abre las puertas de una nueva escuela alternativa para niños y niñas de 3 a 18 años, en Sant Pere de Ribes en Septiembre de 2013: la Escola La Serra. Aquí en su web encontráis información detallada sobre el proyecto.

Su pedagogía está basada en la propuesta de Rebeca y Mauricio Wild

Como ellos mismos dicen en su web, se trata de un “sueño hecho realidad”: una Escuela Auténtica, donde se respetan los ritmos y necesidades de todos; sin aulas, sin exámenes, donde los niños pueden evolucionar según su propio plan interno…vamos, como en mi época 😉

El Bambú Japonés

“Imaginemos por unos instantes que somos unos sencillos agricultores japoneses. Una buena cosecha requiere de buena semilla, buen abono y riego. Quien cultiva la tierra no se detiene impaciente frente a la semilla sembrada, y grita con todas sus fuerzas: ¡Crece, maldita seas!

Hay algo muy curioso que sucede con el bambú y que lo transforma en no apto para impacientes: Siembras la semilla, la abonas, y te ocupas de regarla constantemente. Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En realidad no pasa nada con la semilla durante los primeros siete años, a tal punto que un cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas infértiles. Sin embargo Continue reading

Cerrando capítulos. Paulo Coelho

Mi divina soulmate Eva me dio ayer este texto de Paulo Coelho para leer…magnífico…

“Siempre es preciso saber cuando se acaba una etapa de la vida. Si insistes en permanecer en ella más allá del tiempo necesario, pierdes la alegría y el sentido del resto. Cerrando círculos, o cerrando puertas, o cerrando capítulos, como quieras llamarlo. Lo importante es poder cerrarlos, y dejar ir momentos de la vida que se van clausurando.

¿Terminó tu trabajo?, ¿Se acabó tu relación?, Continue reading

El Enigma de la Experiencia Frente a la Memoria. Daniel Kahneman

Daniel Kahneman explica en esta charla que nuestras experiencias y lo que pensamos de nuestras experiencias (nuestra memoria) son dos cosas muy diferentes… Nuestro “Yo experiencia” (que vive en el presente) y nuestro “Yo que recuerda” (que “nos cuenta” la historia de nuestras vidas según lo que “elije” recordar) entienden la Felicidad de forma opuesta… Continue reading

Premio y Castigo. Dos Caras de la Misma Moneda. Alfie Kohn

Para portarse bien, primero hay que sentirse bien. El educador y escritor norteamericano Alfie Kohn explica por qué recurrir a las recompensas puede resultar perjudicial, y cuál es la alternativa para que los niños aprendan valores, se comporten y sean felices.

El Riesgo de las Recompensas
Por Alfie Kohn

Muchos educadores están acertadamente concientes de que los castigos y amenazas son contraproducentes. Haciendo sufrir a los niños para alterar su comportamiento futuro se puede muchas veces obtener complicidad temporal, pero esta estrategia no los ayuda a convertirse en personas que tomen sus decisiones en forma ética y compasiva. El castigo, incluso referido eufemísticamente como consecuencias, tiende a generar ira, desafío, y deseo de venganza. Más aún, proporciona un modelo del uso del poder en lugar de la razón y rompe la importante relación entre el adulto y el niño Continue reading