‘Unschooling’: ¿Y si la escuela fuera prescindible?. El Diario de la Educación

“Si me dices hace 10 años que mis hijos no irían al cole te diría: ‘¡Estás loca!’. Entonces no sabía que había tantas familias haciendo unschooling, ni que existía ahí fuera un mundo de opciones”. Habla Laura Cazorla, abogada de 40 años y madre de una de las 4.000 familias unschoolers que se calcula aproximadamente que existen en nuestro país (en base a los miembros de las principales asociaciones). Aunque Lucas, de siete años, acudió a la escuela infantil dos cursos, antes de desescolarizarle, Manuela, de cuatro, nunca ha pisado un centro educativo.

Ambos son niños unschoolers, educados en casa. Es un decir, porque no cesan de hacer actividades extraescolares en distintos espacios con otras familias, en grupo, como la mañana en que hablamos con su madre, mientras ellos amasan pan con otros niños. Laura decidió Continue reading

Cómo fracasan los niños. John Holt

Decir excelente se queda corto…es largo y querríamos leerlo una y otra vez, da tanto que pensar….

john-holt-bwCÓMO FRACASAN LOS NIÑOS.  John Holt, 1923-1985
John Holt (nació el 14 de abril en la ciudad de Nueva York; murió en la misma, el 14 de septiembre) es tal vez la figura más relevante de la corriente crítica norteamericana del proceso escolar el que, afirma, en vez de producir un atinado desarrollo integral del niño, va destruyendo poco a poco todas las potencialidades que éste posee en los primeros años de su vida. How Children Fail (1965), Freedom and Beyond (1970) y Escape from Childhood (1972), son las obras más importantes de este pedagogo.

Nadie comienza su vida siendo un estúpido. Sólo tienes que observar a los bebés y a los niños y pensar seriamente sobre todo lo que hacen y aprenden, para darte cuenta que, con excepción de los seriamente retardados, muestran una forma de vida y una habilidad y deseo de aprender que bien podríamos llamar genial en una persona mayor. Difícilmente un adulto, entre mil o diez mil, podría en tres años de su vida aprender tanto y desarrollar la comprensión del mundo a su alrededor, como lo hace cualquier niño en los primeros tres años de su vida. Pero, ¿qué es lo que pasa con esta extraordinaria capacidad de aprendizaje y comprensión intelectual cuando vamos creciendo? Continue reading